《教艺通神》，李再湘 著，由民主与建设出版社出版

　　正式和李再湘先生结缘是通过合作《教艺通神》这本书，在此之前，对他可谓是“未见其人，先赏其字”——我的办公桌对面正上方的墙上端端正正悬挂着的四字匾额“业精于勤”正是再湘先生赠予公司的手书，字体奋发刚直中又透出飘逸灵动之气，一派书法大家姿态。听说他要委托我们出版《教艺通神》一书，不日就要来洽谈出书事宜，我自是带着粉丝心态期待不已。

　　等真见到李再湘先生本人，我的第一反应就是字如其人果真所言不虚。再湘先生大步流星地走进公司，衬衣雪白，目光如炬，自有不怒自威的名师风范，等双方坐下以后，他的谈吐之间又尽是风雅有趣，言之有物中还频出“湘哥”金句，最让人印象深刻的就是：“如果今天不生活在未来，那么明天将生活在过去”“艺术的重复等于零，教育的简单重复不是等于零，而是等于负数”等。正是这样鲜明不凡的个性与理念让他从一线普通数学教师到奥林匹克教练员，从金牌教练到长沙市教科院副院长，再到湖南省中小学教师发展中心副主任，并在书法创作之余发表论文460余篇，出版著作160余本。一路走来，他始终践行教育人生“千百工程”的教育梦想，这本《教艺通神——行走于教育与艺术之间的智慧人生》，就是再湘先生总结从教30多年来智慧与创造的结晶。

　　谈到出版此书的初衷，再湘先生在后记中表示：“此书是我从教三十多年来的真实再现，是我对教育的研究、反思、探索的结果……它是我在推动教师培训和中小学书法教育工作中具有里程碑意义的一件大事。但愿以此作为一个新的起点，继续进行推广与研究，进一步探索“书法教育进课堂”新背景下的新问题，不断地推广前行，不负各级领导和朋友的厚爱与支持，在推动中小学教师教育发展和书法教育工作方面撑起一片新的蓝天。”

　　既名“教艺通神”，教育与艺术这两个元素自然是这本书的重中之重。先从教育的角度来看，这本书可说是一本需要用笔来读的书，因为书中的教育类文章均为再湘先生从奋战于一线教学岗位数十年的宝贵经历中提炼出的对教育、教学的深度思考，可谓字字珠玑，见解独到，令教育从业者们受益匪浅。例如在《让数学课堂教学充满激情和诗意》一文中，他表示“新课导入时课堂教学的一个关键高明的做法是能创设一种引人入胜的悬念或饶有趣味的情境，很快抓住学生的心。这种创设，最好从课堂现场、学生周围喜闻乐见的人和事出发。例如，在讲‘等比数列求和’这个内容时，我就巧设了一种情境，用诗歌引入：‘远看巍巍塔七层，红光点点倍加增，共灯三百八十一，试问塔尖几盏灯？’全班一下子活跃起来。接下来，我告诉大家：‘如何从诗歌中挖掘数学的元素，怎样建立数学的模型？’学生就带着‘悬念’，认真研究，翻书自学起来；又如，在讲‘圆的面积’一节时，我用这样一首诗引入：‘旷野之间有个桩，桩上系着一腔羊，团团踏破三亩二，试问羊绳几丈长？’”这样的诗歌导入数学课堂的教育方法怎不令人拍案叫绝！又比如《吃鱼与上课——解读有效课堂教学的“再湘鱼论”》中，再湘先生讲：“上数学课，就像吃鱼。教学过渡可分为四个部分。第一部分为‘问题引入’，第二部分‘建构学科问题’，第三部分‘破解学科问题’，第四部分‘寻求生活应用’。此四部分，正好对应上述‘鱼’之四节。提高课堂教学的效率，其核心在哪里？首在‘鱼头’——‘问题引入’，关键在‘鱼身’——‘数学模型建构’和‘数学模型解决’，而最终的目的是‘鱼尾’——‘寻求生活应用’”，将枯燥的教学理论与吃鱼结合起来进行对比，深入浅出，生动活泼，可谓妙极。

　　如果谈教育只是谈教育理论，市面上类似的书大概不少，但再湘先生的独特之处在于他想展示的教育不仅是教学方法论的提炼总结，还有教师作为教学主体，对人生观、价值观和世界观的理解，突出教师综合素质的培养对学生“德育”方面的重要性。

　　接下来是艺术。再湘先生在艺术领域涉猎广泛，本书就淋漓尽致地体现了其诗、书、文、印浑然一体的超然状态。

　　他提出数学和书法的最高境界是哲学在起决定作用，诗词、书法是当代文人的基本学养。他的教育、书法理论中，很多都饱含了朴素的哲学理念，高超的诗词、书法造诣在本书中也是一览无遗。兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲，书中精心挑选收录的诗词类型丰富，风格各异，既有“墨韵经典”中用自身精美的书法作品重新演绎的《岳阳楼记》《落花诗册》等名家经典，也有“诗墨茶缘”中亲作的各种古、现代诗，诗赋多取材于生活点滴，文字质朴凝练，情感真挚饱满，文学功底深厚。同时，“嘉影凝痕”部分汇集了他多年精心雕刻的篆刻作品，如毛泽东《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》组印等，方寸之间，气象万千，诗书文印，相互辉映，极具观赏、收藏价值。

　　黄耀红博士评价他：“在一般人眼里，数学更重逻辑思维，而文学则突出形象思维。这两者表现在再湘身上，他左手握数理，右手牵缪斯，亦如左牵黄、右擎苍，往来自如，相得益彰。正如习武之人任督二脉的豁然打通，他的全部魅力源于他素养的圆融与生命的化境。”

　　如今的再湘先生行走于教育与艺术之间游刃有余，他能一步步达到如此人生高度的秘诀，大概在那幅为我带来再湘先生初印象的四字匾额中就已经有所揭示——业精于勤，《教艺通神》的出版离不开再湘先生平日的勤思凝悟，厚积薄发。最后再送上“湘哥金句”一条——“精心是态度，精细是过程，精品是结果”，与诸君共勉。

　　王琳/文