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如何从阅读到写作

2017-12-15 09:36:02 来源:中国出版传媒商报 作者:龚艳 编辑:王进文

《读写童年:谭旭东帮你抓孩子的阅读与作文》 谭旭东 著 福建教育出版社 2017年8月版

  阅读该书后,你将不再为不知如何辅导孩子的阅读和写作而困惑;当你急躁、迷茫时,这本书会提醒你,保持耐心,信任孩子。

  龚艳

  “得语文者得天下”,语文是各科之母,语文能力差不多决定着一个人一生的发展。如今,家长们开始越来越重视培养孩子的阅读和写作能力,《读写童年——谭旭东帮你抓孩子的阅读与作文》一书,是帮助家长和语文老师抓好孩子阅读和写作的书籍,给大家带来了接地气的、切实可行的语文教育的指导。

  谭旭东不仅是一位大学教授,也是一位翻译家和文学评论家。他的学科背景跨越文学、英语、艺术等多个领域,如今著作等身,可以说是一位“学者”。而看他穿越各个城市指导一线老师们开展语文教育和儿童阅读推广活动,我又觉得他更像是一位“行者”。“行者”即“行走者”“行动者”,有着真实的生命体验和真切的生命实践的人。

  该书是一本家庭教育和语文教学研究类书籍,主要包括:《我这样读与写》《如何抓孩子的阅读》、《如何引导孩子的作文》《我教女儿作文的故事》《小学生优秀作文点评》5辑。

  《我这样读与写》这一辑介绍了自己读与写的成长经历。其中《读书的秘密》和《写作的秘密》这两篇文章是整本书的核心所在,作者阐释了什么是真正的读书和写作。读书的秘密是作者独特的读书经验与方法及对书的独特的理解和独特的读书收获。而写作的秘密是写作者建构自我,也建构世界与生活的方式。这两个秘密将阅读和写作联系了起来。阅读是吸收,写作是表达。只有得到了属于个体的阅读体验,在写作中构建了自我的世界才是真正的阅读和写作。

  谭旭东对中国家庭和学校里存在的阅读和写作中问题忧心忡忡。在《如何抓孩子的阅读》《如何引导孩子的作文》这两辑中,作者列举了很多现象。有些家长特别急功近利,特别浮躁,由此给孩子带来了阅读上的诸多阻碍。比如只给孩子看家长指定的书籍、对中低年级的孩子提出了很高的写作要求,把读后感、游记当作一种任务要求孩子完成,等等。还有些家长对孩子放任不管,没能很好地培养起孩子阅读和写作的习惯。有些家长自己也不看书,不写作,又怎能指望孩子们能爱上阅读和写作?谭旭东针对各种问题提出了一系列针对性、操作性很强的方法,特别指出阅读经典儿童文学的重要性,切实帮助家长和教育工作者做好指导孩子抓好阅读和写作的工作。

  《我教女儿作文的故事》和《小学生优秀作文点评》这两辑是作者指导孩子写作的案例。特别针对不同文体的特点提出了不同的指导方法。读者们需要细细揣摩和体会,写作的经验来自于自己的实践,也来自于向他人学习。

  谭旭东最主要的身份是一名老师,老师的特点是擅长“教”。他总能把自己多年积累的经验通过精炼、朴素的语言传授给读者,尽量做到要点明确,通俗易懂,容易执行。同时,老师的另一个特点是“理解孩子,爱孩子”。在该书中,谭老师常常在为孩子说话,希望家长多给孩子阅读的空间、时间和阅读内容选择上的自由。多陪孩子亲子阅读,多与孩子交流阅读感想。在孩子写作时,不给孩子压力,鼓励孩子从身边的小事写起,循序渐进,坚持不懈,相信孩子一定能成为优秀的写作者。

  这是一本值得家长和语文老师,甚至所有读者细细品味的好书。

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