刘奎

　　诗是想象力与符号的艺术。想象力在迸发的电光石火间，与瞬间产生在脑海中的符号水乳交融，诗便诞生了。诗心一旦形成，将深深烙印在一个人精神深处，随其一生。而这其中的关键时期，便是“小时候”。“儿童学诗，可以无师自通，因为他们有纯真的感情、丰富的想象，这些也是诗的特质。”金波先生耄耋之年主编、创作，汇聚任溶溶、高洪波、王宜振、徐鲁、薛卫民、王立春等名家代表诗篇的《给小时候的诗》（青岛出版社），正是对诗心的启蒙，也是对童年本真生活的一种观照。

　　在世界看来，我们是读诗的民族。

　　事实也的确如此。从“蒹葭苍苍，白露为霜”到“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，一代代中国人在诗韵、诗意、诗情中淬炼了精神。

　　让我们幸福和骄傲的是，在今天的中国，还有一位能看透孩子心灵、懂得童年秘密的诗人。

　　点一支红烛，

　　看见自己的影子投在墙上。

　　（那是我吗？）

　　面对烛光里的鱼，

　　如水中的花，

　　我看见了自己的心在开放。

　　金波，在他创作童诗60周年的时候，倾心主编了这套“诗中有画，画中有诗”的《给小时候的诗》。

　　“孩子的世界并不渺小。他们心灵的空间更广阔、更丰富，但有相当丰富的内容，不为人所知。也许，我们快乐过，被淡然视之；也许，我们悲伤过，被漠然处之。当我们为自己编制幻想故事而忘乎所以、喜不自胜的时候，有谁会来倾听我们的述说？”正如金波先生所说，童年的欢笑与幻想在大人眼里只不过是简单的游戏，不值得浪费时间去倾听。然而，游戏，真的不珍贵吗？

　　一首认真的童诗，一部诗情画意的《给小时候的诗》，并非要把童年的游戏送给孩子，因为它们本就属于童年。我们只不过借助诗境，把“用惊喜的眼光看世界”这一游戏精神，归还童年。

　　那色彩斑斓的树林中，是否藏着一个童年才懂得的幸福的谜？也许，我们在与孩子翻开诗集那一刻，自己也回归到那场童年的游戏中。

　　诗情画意间，你是否忆起了那个就在昨日的童年？童年读诗，读出成长的惊喜与愉悦；少年读诗，读出心中的激情与彷徨；成年读诗，只留下慨叹和怀念。

　　读诗趁童年，当诗还未在远方。

　　也许是习惯森林里的黑暗/才穿一件黑色的衣衫/忽然/一阵风把它吹出了森林/在阳光下/人们才发现它的色彩是这样斑斓/蝴蝶发现了世界/世界也发现了蝴蝶。

　　——摘自《给小时候的诗》