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瞄准三大势 传媒教育有方向

2018-11-21 11:19:23 来源:中国新闻出版广电报/网 作者:吴岩 编辑:洪悦

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顺应发展大势助力方向选择。资料图片

  □吴岩

  互联网时代,我们过不了互联网这一关,就无法实现持续发展。新闻传播教育更是如此。它担当着神圣、庄严、繁重的使命。怎么办好新闻传播教育,从战略高度看,有3个大势是各新闻传播学院需要把握的。

  要敏锐把握时代发展大势

  从全世界范围来看,当今时代最大的一个特征就是世界范围新一轮科技革命和产业变革,不是方兴未艾,而是扑面而来。5个关键词是必须要深刻把握的,即引发、重塑、颠覆、重构、改变。这一次世界范围内的第四次工业革命所带来的将会是改变世界政治和经济格局的变化,将会颠覆很多产业的生产和组织方式,人们的生活、学习等方式也正在被重构,甚至有可能改变人与世界的关系。如果作为社会的晴雨表和传感器的新闻行业和新闻教育不敏感,那将会落在时代后面。因此,要敏锐地感知,积极地应对。

  要敏锐把握高等教育大势

  高等教育无论从世界高等教育还是中国高等教育发展到今天,变化眼花缭乱,也是百年未有的变局。总的来说,全世界的高等教育总体上已经进入到大变化阶段,多样化的高等教育也提醒我们,不能脚或身子迈入普及化之中,而思维还停留在精英化的高等教育中。同时,高等教育、高等学校的类型结构正在发生变化。多种类型的大学将形成并存,这样的类型结构要求我们的学科要变、专业要变、标准要变、内容要变、方式方法要变、质量保障体系要变,因此,各传媒院校应做好准备。

  此外,中国高等院校的舞台、坐标、格局也在发生改变。中国高等学校的舞台已走向世界舞台,不再只是国内舞台。因此,包括新闻院校在内的高等院校也应该是全球视野。

  要敏锐把握新闻传播大势

  就新闻传播教育发展大势而言,需要从三方面予以思考。

  其一,培养规格。新闻传播教育方面,管理部门制订了“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0版,其中便包含了卓越新闻人才教育培养计划,其规格便是全媒化复合型。其二,培养效果。怎么检验我们的新闻传播教育是好的且高质量的。形象地说,就是可以讲好中国故事,可以发好中国声音,可以体现中国特色。不但要讲得好,讲得明白,还要讲得精彩。而在这方面,未来的传媒从业者的素质、能力、知识还需要提高。其三,政治思想素质要求。需要特别强调的是,新闻传播教育要以马克思主义新闻观来办中国的新闻传播教育。习近平总书记对此有过精准而深刻的表述,“要深入开展马克思主义新闻观教育,把马克思主义新闻观作为党的新闻舆论工作的‘定盘星’,引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。”因此,传媒教育界要培养的应该是有正确的政治方向、新闻志向和工作志向的工作者。

  新闻传播业和新闻传播教育的兴盛,也反映着一个国家文明发达的程度,也是一个社会安定和谐的重要条件之一。作为新闻传播学教育而言,业界、学界应该一起努力,把这项神圣的事情做好,让中国的新闻传播教育事业做到让党放心、让百姓舒心。

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