□孙海悦

生态环境部近日印发《中国公民生态环境与健康素养》，为引导公民正确认识人与自然的关系、动员公众力量保护生态环境、维护身体健康提供了指引。向公众进行生态环境与健康素养的宣传教育、科普传播，出版人责无旁贷。

生态环境部于2018年组织的首次“中国居民环境与健康素养调查”结果显示，2018年，我国居民环境与健康素养的总体水平为12.5%。也就是说，平均每100个15岁—69岁的人中，只有不足13人具备基本的环境与健康素养。新冠肺炎疫情的发生，更让公众认识到提高生态环境与健康素养的重要性与紧迫性。出版人应以读者需求为导向，进一步使相关出版物提质增效。

细化读者对象。调查显示，城市居民环境与健康素养水平显著高于农村居民，分别为16.9%和8.1%；15岁—19岁居民基本知识分类素养水平仅2.2%。可见，农村居民和青少年素养水平亟待提高，而同质化的出版物已经不能满足读者多元化、差异化的阅读需求，有的放矢、精准对焦才能彰显出版价值。

丰富载体平台。随着传播方式的立体、丰富、迅捷，对于公众环境与健康素养的引导与培养也要与时俱进。出版人应积极适应移动化、碎片化、平台化的传播态势，运用动漫、视频、音频、游戏等形式，应用VR、AR、MR等新技术，做到线上线下互补、纸质图书与多种媒介联动。

启发科学思维。提升公民生态环境与健康素养，并非一日之功。在这一过程中，出版物不应仅做相对简单的知识灌输，还应由知识导向转变为思维导向，重视启发公民的科学精神与探求意识，引导他们形成学习观念、理性判断。

在这类出版物供给上，出版人应从求数量规模向重质量效益转变，通过将精准对接读者需求的高质量内容，进行多媒体呈现、多平台传播，进一步在全社会提升公民生态环境与健康素养。

来源：中国新闻出版广电报/网

作者：孙海悦

编辑：魏玮