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11月3日，长沙市雨花区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验联盟启动仪式暨“四自”智慧课堂开放活动在长塘里小学举行。
长沙市雨花区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验联盟授牌仪式。
红网时刻11月3日讯（记者 蔡娟）走进校园，人工智能随处可见：智能刷脸系统、智能机器人互动、智能制造、语音机器人、AlphaGo下棋机器人、AR虚拟现实、MR混合现实体验、无人机、网络学习空间人人通、创客智能体验、智慧图书馆自主借阅书籍、朗读亭分享学生朗读作品……这不是科幻，这就是现实。这里是长沙市雨花区长塘里小学，一所现代化智能学乐园，让孩子遇见更美好的未来。
今天上午，长沙市雨花区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验联盟启动仪式暨“四自”智慧课堂开放活动在长塘里小学举行。湖南省教育厅发展规划处副处长甘文波、湖南省电教馆副馆长邹淑萍、长沙市教育科学研究院院长孙智明、湖南省电教馆培训部主任王劲松、副主任陈莎、长沙市雨花区教育局党委书记、局长张新卫出席。长塘里小学校长肖陈慧分享该校首创的“四自”智慧课堂模式与经验。活动现场，长塘里小学等21所雨花区辖区小学结成“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验联盟，共同探索教育信息化创新发展。
此次活动以“融合创新赋能教学变革，智慧联盟共促优质均衡”为主题，由雨花区教育局主办，雨花区教育科学研究所、雨花区教育局信息中心、雨花区教育局艺体中心、长塘里小学承办，天闻数媒、雨花区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验联盟学校协办。
长塘里小学智慧课堂展示。
长塘里小学智慧课堂展示。
近年来，湖南坚持以“深化应用、融合创新”为核心，以扩大优质教育资源覆盖面、深化应用成果推广和提升信息化应用能力为重点，全力推进教育信息化应用创新取得明显成效。目前，湖南正在全面推进“我是接班人—网络大课堂”“教育信息化融合应用示范县区”“网络联校”“教育信息化创新应用试点学校”“人工智能示范校”“芙蓉学校数字校园”“名师网络联盟”和“信息技术应用能力提升工程2.0”等一系列项目实施。
长沙市雨花区是基础教育大区、也是教育强区，教育信息化是雨花教育的一张名片。长塘里小学秉承“让孩子遇见更美好的未来”办学理念，在教育信息化创新之路上砥砺前行，独创“四自”智慧课堂教学模式，形成了一个平台、两种模式、三大体系、四项融合、五类课程，一站式登录，实现了融合创新、交互共享的长塘里特色智慧教育模式创新，成为雨花区教育信息化创新之路的先行者和受益者，也为雨花区教育信息化改革发展提供了经验和借鉴。
活动现场，与会嘉宾为雨花区21所小学授牌，共同见证“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验联盟的成立。联盟学校分别是：长塘里小学、长塘里阳光小学、长塘里第三小学、长塘里立心小学、育新小学、长郡雨外二附小、砂子塘东澜湾小学、枫树山东南海小学、洞井小学、砂子塘小学、砂子塘新世界小学、砂子塘湘天小学、天华寄宿制学校、砂子塘万科魅力之城小学、枫树山小学、枫树山莲湖小学、枫树山南屏锦源小学、红星实验小学、长郡雨外一附小、长郡雨外洪塘学校小学部、赤岗冲小学。
长塘里小学智慧课堂，一目了然。
长塘里小学校园里，人工智能无处不在，智慧图书馆受到孩子们的喜爱。
“雨花区‘基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式’实验联盟的成立，将进一步探索在教育信息化2.0背景下基础教育发展与变革。我们将汇全区之力，利用教育信息化推动教育现代化，让每一个学子都能遇见更美好的未来。”张新卫表示，智慧教育时代，雨花区将持续通过“一平台”（智慧教育管理平台）、“二中心”（教育大数据中心、智慧教育体验中心）、“三应用”（智慧体育管理应用、智慧阅读分析应用、智慧师德成长应用）的建设，彰显雨花生命教育特色，探索教育美好未来。
“更新理念，多终端融合；四自模式，多维度开放；依托数据，多元化评价”，这是长塘里小学校长肖陈慧对该校独创的“四自”智慧课堂模式的概括。肖陈慧认为，雨花区智慧教育实验联盟的成立，意味着该校与全区20所小学建立了智慧教育研究共同体，今后学校之间的联系将更为紧密，资源会最大限度共建共享，携手共同进步，形成共同智慧，助推雨花区智慧教育更上新台阶。
在当天的课堂展示环节，长塘里小学的多位老师还带来了该校“四自”智慧课堂的精彩的说课展示和执教展示。葛惠老师执教的《海底世界》，陈琳老师执教的《24时计时法》、杨柳老师执教的《让动作描写更出彩》、李芳老师执教的《I want to go to Shanghai》、蒋芳兰老师执教的《月球探秘》、蒋杨辉老师执教的《水墨画风景》、冯荣吉老师执教的《足球正脚背踢球》、赵颖老师执教的《大小多少》、陈阿镧老师执教的《成语与动画》、唐孟丽老师执教的《数独》、王丹老师执教的《百分数的认识》、陈筱老师执教的《月圆曲》等，将平板电脑、VR终端、天闻数媒AiClass云课堂教学软件等信息技术与应用，融入语文、写作、体育、科学、绘画、音乐、STEAM校本课程等课堂，真正实现了个性化、合作式、探究性学习，打造了一堂堂多元、多样、多彩的现代课堂。
来源：红网
作者：蔡娟
编辑：肖拓
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